Progresión: Ejemplo

Ejemplo:

1.Inicie el programa con el archivo demo.gpn.

2.Anule los horarios por medio del menú <Planificación> -> <Anular los horarios> que se encuentra en la Cinta <Inicio>.

3.Confirme la anulación de los horarios con <Aceptar> sin activar una de las excepciones de la ventana <Anular los horarios>.

4.Ejecute la <Optimización> de la Cinta <Inicio> después de haber entrado el valor 30 en la casilla <Planificar el ___% de horas>.

5.Visualice el horario del 1a ejecutando el menú de <Grupos> -> <Horario de grupos: Orientación vertical>).de la Cinta <Inicio>

El horario del 1a será parecido al que muestra la imagen. Aquí se han planificado 15 de 30 horas, más que el 30%, ya que el programa considera que las clases del 1a son más difíciles de planificar que otras. En cambio, el 2a tiene sólo 8 de las 30 horas planificadas.

6.        Haga un clic en la clase Tec.

En los <Detalles> se verá que es una materia desdoblada con tres profesores (Ondas, Fern, Curie), dos grupos (1a, 1b) y dos aulas. Sería difícil colocar esta clase como última de todas. El programa considera también las clases de Matemáticas e Inglés como difíciles de planificar. La razón, no tan obvia, la revela el CCC−Análisis. Las dos clases (31, 33) están en la segunda cadena más larga de clases interrelacionadas que se obstaculizan mutuamente (véase el capítulo sobre el <CCC-Análisis>.).

Por regla general se puede decir que hay datos con entrada errónea si quedan horas por planificar en una optimización a tan sólo el 30%.