Aplicación de los resultados
Aplicación de los resultados |
|
|
En el caso de que el único obstáculo para una mejor planificación proceda sólo de los profesores, se consigue una mejora en los horarios sustituyendo uno por otro.
Atención Cuantas más clases haya en una cadena, más difícil será su planificación.
Se puede facilitar la planificación de las clases sustituyendo un determinado profesor por otro, por ejemplo, en el desdoblamiento de la cadena más larga que en nuestro ejemplo consta de 27 horas.
El profesor que más obstaculiza la planificación es aquel que el programa indica entre paréntesis al lado del número lectivo. Un nuevo cálculo del CCC-Análisis dará la respuesta: Será así si baja el volumen de horas de las cadenas. Si el volumen de horas en cadena aumenta con el cambio es un cambio inoportuno. Cualquier tipo de cambio no conduce a una mejora.
Si el programa no indica ningún profesor obstaculizante no se puede esperar obtener una mejora de deshacer parcialmente las interconexiones múltiples de clases por el números demasiado alto de grupos implicados. |